第一一九章 难决

　　两人穿过人群的时候，已经打听清楚明日辰时才能张榜。

　　现在就是等在这里也没有什么作用。

　　忙忙从西门进城，找了家饭店打打牙祭，这两日来，丁强在帝都东逛逛西晃晃，看似在溜大街，其实是在摸情况。

　　帝都共有六街九市八十一胡同。

　　辛古街和神武街将帝都分成了四个方块，朱雀街和玄武街一北一南，青龙街和白虎街一东一西，纵横将帝都分成九块面积，每一块为一里弄，一个里弄一个集市，一里弄共有九个胡同。

　　每个里弄各有特色，帝都面积甚广，有十个昆城大小。千年时间的积累和扩张，最初的城市连一个里弄的胡同面积都达不到，可见帝都之大。

　　这里有着深厚的历史底蕴和文化积淀，行走其间，能得到一种异世旅游的新奇和快感。这也算是穿越人士的福利，别人不能替代。

　　行走在街道小巷之间，找寻美食，是今天下午丁强和洪光的主业，因为洪光以前经常在帝都乞讨，很多地方都熟悉，是个活地图，有他在，丁强的旅游大业才得以完美实现，毕竟这个世界还没有导游一说，洪光勉强算是个合格的导游吧。

　　下午的时光就在两人饕餮美食的空隙中匆匆而过。、

　　不说丁强，却说神武学院这会儿，正在召开紧急会议，商讨今天早上招生的成绩，里面正好存在一份颇有争议的试卷。一早晨的时间，神武学院录取考试的成绩当下已经出来，但是其中这份试卷的成绩一时间难以给出决断，评分考核的老师们不得不在副校长的主持下召开了校长老会议，定夺最终成绩。

　　一个学生的成绩能上到学校院长老的会议上予以商讨，这在神武学院的历史上从来未有过，负责考试筛选的夏老师甚至都被叫到了会议上。她进屋的时候看到鬼见愁宗庙长老也在，连忙向满屋的前辈施礼。

　　“说说这个人的情况！”校长老说明问题之后，先问夏老师道。

　　“年龄十四岁，人看样子少年早熟，特别沉稳，能给人一种渊渟岳峙的感觉，说来我也有点不敢相信，从他身上我甚至感觉到了武学宗师的气场。”美女老师揶揄的答道，她心里在想：“我一定是发心疯了！”

　　“宗师？”

　　“气场？”

　　两个词语的描述，让一屋子的人有点错愕，这些词能用到一个前来考试的新生头上吗？况且这样的词语，用在一个十四岁的毛孩子身上，似乎有些不妥吧。

　　“你们谁见过这样早熟的孩子？”一位长期担任学校教学设计的长老，提出了反问，指责夏老师胡言乱语，迷惑视听。

　　“好了，肃静！”主持会议的副校长发话了，将台下窃窃私语，嘲笑美女老师胡言乱语的话头给压住了，“叫当场监考老师进来！”

　　“各位长老好，校长好！”几个监考老师一进屋，就被一群人用种审视的眼光盯着，都觉得有点莫名其妙，自己是哪里做错了，还是怎么的，怎么这些长老对我们这么意见大，不会是我们考场发现了作弊的吧？

　　众人心中惴惴，不知所以，都有点诚惶诚恐。

　　“说说你们当场监考的情况，”副校长长话短说，在墙上用魔法影像播放了一份试卷，指着众人，让述说当时的情况。

　　那考场总负责的老师一看，“这不就是那个挥毫泼墨的家伙杰作吗！这考题编号自己记得太清楚了，11号，不会错，就是他！”

　　“这小子有点少年老成，完全没有孩子的稚嫩，给人感觉有种狡猾如狐的感觉，但又有种，说不上来的哪种……哪种……”

　　“宗师的气场！”亲自负责那个小子的监考老师也认出了这份试卷，连忙将自己的印象说了出来。

　　“对，就是宗师的气场！”

　　也许一个人说这话的时候，众人还有点不相信，但是一群监考老师都这样说，就有点出问题了。

　　“到底是怎么回事？还请鬼长老给予解惑！”副校长这真是急切得不行了，如果真是这样的话，这小子很可能藏拙了，这是个人才啊，必须挖到学校来。或许可能就是那鬼佬长老所说之人，或者是哪个隐世家族不世出的公子哥。

　　“我也有同感，这小子不简单，至少，我看不透他！”鬼长老惜字如金，不肯再多说一句话，但就是这句评语，让在场的众人都有点惊讶不已。

　　这个评价够高了，一个祭圣巅峰的人告诉你，他看不透一个新生的小子，这让一群在神武学院熬资历的老家伙都有点汗颜。

　　现在不需要再求证了，该开始讨论试卷本身。

　　试卷题目是：“请在试卷上，说明自己的出生地，写一篇关于家乡的风土人情文章。”题目似乎很简单，但是回答的内容却让在座的都看不懂。

　　看那字体，方块，而且间架结构法度自然，几个长老甚至在里面都找出来了规律性的字体，甚至有人破译了里面一些字体。如果说这样一份别类的试卷出现在别的学校招生上，这个学生铁定没戏了。试卷看都不用看，但是出现在神武学院之后，却引起了足够的重视。

　　这就是神武学院不同于一般学院的不同之处。

　　这份试卷对于神武学院的教学，太有挑战和攻关价值了，如果说这个试卷本身没有什么，但是试卷字体本身的系统性东西，对于军队建设太过重要了，这将带来帝国军情传递的革命性变革。

　　如此理解的话，出现副校长主持校长老会讨论一份试卷的情况就能够想得通。虽然这份试卷对学校军情传递科的教学带来了革命性的研究价值，但是这份试卷本身就是份试卷，自己等人不识这样的字体，就很难给出一个公平的成绩。

　　与其马虎对待，将这份试卷批为不合格，也太对不住这试卷本身对学校的贡献。

　　“各位长老说说吧，这事该如何定论？”副校长揉揉眉毛，思索了一会儿，抬头问道。

　　“要我说，这小子弄不好是哗众取宠！”一个老师提出了自己的别样见解。

　　“住口！你有眼光没有，看不出来这些字体之间的规律性？看不出来，就闭嘴！”对这个字体破译贡献最大的一位长老，直接爆了粗口，制止了这个老师的恶意中伤！


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