第八十一章 你们是要气死我
出了衙门,众士绅互相商议,到底要不要派小孩来做事。他们的孩子大都十五六岁,要说做事嘛,倒也能做了。可毕竟年纪尚小,对老师自然格外尊崇,家长的控制力必然下降。
张廷清了清嗓子,安抚道:“卢尚书在幽州,郑康成在青州,蔡议郎在扬州,此三人,皆为天下名师。郭夫子年纪虽小,却名扬冀州,桃李满园。又有‘与士大夫共天下’之论,令天下瞩目。依我看,可为冀州学宗。咱们把孩子送来,也算是求得名师了。”
“昔年王莽也是圣人做派,如何?”
张廷道:“不过拜师学艺,可法不责众。”
“但愿如此。”
张廷微笑道:“犬子本就是郭夫子的门生,若真要牵连,如今也来不及撇清关系了。诸位就自己考虑吧。”说罢,拂袖而去。
众士绅之中,孩子曾在西柏亭读过书的,也赶紧跟上去。剩下的面面相觑,一时间不知如何是好。
战俘营很快建设好,清点完人数。约有一万四千多人,他们大都是冀州出身,其中来自中山国、常山国两地的人有八千多人。其余的大都来自附近的巨鹿郡、安平国,还有百来人来自并州、幽州等地。
这么多人,首先不是战斗力,而是肠胃。从黄巾贼手里缴获的粮食,倒也能养一段时间,可终究不是长久之计。需要给他们找点事情做,参加生产,转变成劳动力才行。“权儿,真定县这次有多少土地变成了无主之地?”
“还未统计完成,真定县的情况很复杂。”
赵云道:“各地都是如此。夫子我有一条计策可用。”
“说。”
赵云道:“自古以来,豪强官绅瞒报土地人口,就是公论。如今天下大乱,我军缺衣少食,正好借此下手。查验土地,核实户口,有主的纳税,无主的充公,看他们怎么办!”
钟离权立刻反驳道:“如此,士绅必反!”
赵云坚决道:“我等为新国家而战,何惧人头滚滚?”
在郭松众多弟子之中,赵易入门最早,追随日久,是当之无愧的大弟子。赵云虽然不是最早的弟子,但也追随数年,且其家族一直是郭松对外宣传的排头兵,是坚定不移的支持者,是郭松敲开士族之门的敲门砖,故此赵云的顺位是仅次于赵易的。
与顺位相同的是,赵云也是最能理解郭松理念的几个人之一。他很清楚郭松对封建等级制的不满,也知道郭松想要建立一个怎样的新社会。
以前,赵云想的是学子路,充当郭松周游天下,传播学术思想的护卫者。可如今既然郭松起兵了,那他自然就把自己定位为开疆扩土的将军,辅佐郭松建立新国度。诛杀抵抗势力这种事情,赵云自认当仁不让!
钟离权的出身要比赵云好,算是豪强一类。自然,他比赵云更加了解士族豪绅的巨大影响力,出于自己的阶级考虑,他当然希望郭松和士族豪绅合作,共享利益。他在郭松门下不过一年,学启蒙知识而已。对于郭松的政见,思想,并未有多少接触,自然也考虑不到那么多。
“里里外外的事情都需要人做,士族豪绅有人才,可以担任官职。我们需要田地、钱粮,士族豪绅富庶无比,可以供给。自古以来,哪有能查清士族豪绅土地的时候呢?”
钟离权说的也没错,这几乎是古典时代的潜规则。皇帝占有了向全国收税的权力,官僚占有了瞒报土地人口的权力。不是开国皇帝,几乎不可能有哪个帝王能查清土地和人口。以汉末这个时代来讲,自古以来,总共也就一个半开国皇帝,刘邦算一个,刘秀算半个。而刘秀是终其一生都没能查清土地的。
换言之,除非是起义造反,将旧体制完全推翻重来,否则土地数量永远是个谜。就这,也是建立在新统治集团需要瓜分蛋糕的基础上。一代人之后,又回归了循环。
“先立威。”郭松实在是缺乏执政经验,上辈子他只是一个乡村教师,这辈子也就当过土匪寨的军师。如何治理一方,他空有理论,却从未实操过。很多矛盾,很多利害,只有坐上那个位置去处理,才会明白。
“借安稳民心的由头,查一些贪腐,亮亮刀子。唬住他们了,我们才有捞钱的机会。”郭松暂时只想到这么个办法,缺乏经验,是个巨大的弱点。又道:“权儿,你暂代县丞一职,云儿暂代县尉,我们先简单的搭个班子,让县衙运作起来。”
“诺。”钟离权叹了口气,他不赞成这种做法,可眼下似乎也没有更好的办法。不捞钱,军队是维持不下去的!
一方面,放出消息,招纳贤良来效力。一方面,从卷宗里找出县内乡绅的财物问题,以此来搜刮钱财。
张廷带头,把自己儿子张东送来县衙,郭松便安排张东协助钟离权清点卷宗。
郭松在真定县内的学生也陆陆续续的抵达县衙报道,其他士绅也将自家子嗣送到,共计有二十人。将他们分成三部分,一部分人负责审计财务,一部分人负责查验卷宗,一部分人负责教化降卒。
郭松每天的工作便是负责教育他们,告诉他们应该如何处理这些事务。
“一上一,一下五去四……”
“一上一……”学生们一边念叨,一边拨弄着算珠,计算着一道道“小学题”。
珠算法在汉代已经发明了出来,“算圣”刘洪如今还健在。不过珠算盘这东西,却是起源于北宋的。从最初的算法,到算盘的普及应用,间隔了将近八百年的时间。
经过这段时间的实践,郭松基本确定,九尾狐送的那个“庇护”,的确是用于教育的。不管是文学、数学、物理、军事,只要是由自己来指导,都会有加持效果。
但教学的效果,也会因为科目的性质与学生的资质而变化。比如说文学、数学这类考验脑力科目,有的学生就是一点就通,有的则只能死记硬背下书本的知识。
换成工业技术之类强调实践与动手能力的科目,学生们则普遍能够学的不错,可以通过模仿进行操作,进而熟练运用。
但不管是哪一种,都是极为惊人的。要知道,对于笨学生而言,一堂课就背下一篇文章,或是学会制作一个小物品,是非常困难的,甚至可能一个学期都做不到。
通过教学,郭松对学生们进一步进行分班,将他们分派到更适合的班级,针对性的学习。
“夫子,这些官吏已经不在城内了,该如何处理?”
钟离权将已经查出有问题的账目呈上来,竹简装了一篓子。郭松取出来仔细看过,受限于古代的数学水平,这些账目只是简单的加减乘除,小学三年级的水平而已。而且因为官官相护,这些账目上的条例就不清不楚,难以查证。
“不在正好,让刘成带队,去挨家挨户的抄查。”郭松这几天也反复想过了,自己必须横下心来,决不能有妇人之仁,亦不能犹豫不决。
“降卒的情况如何了?”
钟离权叹了口气,无奈道:“他们都目不识丁,我们讲的那些东西,他们听不懂。而且他们被太平道蛊惑很深,完全不信任我们。”
郭松眉头紧锁,不搞定这些降卒的思想问题可不行,道:“去喊云儿来开会。”
不多时,赵云满头大汗的走进来,简单的听过情况,便道:“先练!带着他们跑步,训练,累死他们。筋疲力尽想吃饭的时候,自然会乖乖听话。”
钟离权道:“这样有违我们教化的初衷。”
“挺好。”郭松表示了赞同,他的确不主张使用惩罚措施,作为教师,他希望用讲道理的方法,循循善诱,让学生向善。可情况紧急,不是搞现代那一套的时候了。“这次作战有功的人,都分派一支小队负责训练。顺便对人员进行区分,年轻力壮的,留下来当兵,其他的则派去务农,打杂。”
钟离权点点头,“诺。”
晚课时,郭松与负责教化的学生一起用餐。
“你们啊,搞那些虚头巴脑的东西。跟他们说话,要实在,要简单直白。”
一个叫罗大志的学生说:“我看还是用赵云师兄的办法好使,讲个屁的道理。”
“蠢货!”郭松怒斥,不满道:“你们一方面图省事,不用心。一方面又歧视他们,不用他们能听懂的语言。大错特错!”
众学生你看看我,我看看你,颇为不服。他们都是十五六岁的小少年,正是最气盛的时候。骄傲自负,看不清那些吃不饱饭的流民和愚昧迷信的黄巾贼,也实属正常。
可郭松是要他们当“政委”的,搞思想统战工作的人,可不能看不起统战对象啊!
“赵云的办法确实好用。那我都用他的办法,还要你们作甚?岗位是根据需求来的!没有了这个需求,也就没了岗位!你们这也干不了,那也干不了,那就都给我滚回去!”
“夫子息怒。”众学生挨了骂,也紧张了起来。他们来之前,家里人已经叮嘱过,告知过这件事的重要性。若是被赶回去了,不说颜面扫地,光是父母的混合双打就够受的了。
“息个屁!你们是要气死我!”郭松拿起戒尺,对着他们一顿抽,打的他们哇哇大叫,边打边骂,“你们这群狗日的,老子什么时候教过你们歧视百姓的?老子当年苦口婆心教你们这帮小畜生读书,教你们明理,你们就是养了一身大少爷的脾气?搁我这儿摆谱来了?”
“夫子轻点!痛!”罗大志被抽的连滚带爬,躲到了角落里,连连讨饶,“夫子,学生知错了。我一定改,一定改!”
“明天!”郭松用戒尺指着这帮小家伙,训斥道:“明天你们再没长进,我就要你们好看!”
“是。”众学生松了口气,连忙答应下来。
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