第163章 163：刚讲两句就被刷
第163章 163：刚讲两句就被刷
可观众们看到第六位应聘者之后，就逐渐失去了兴趣。
到后面，不少人更是索性关掉了直播。
不能再看了，再看下去都要憋屈死了。
而节目组察觉到观众的流失情况后，迅速做出了相关调整。
导播将画面切换到下一个学校，二中。
虽然教育局发布的开启时间是八点，可具体的时间还是得看学校自己。
二中的画面，显然已经开始了一会儿了。
陈诚同三位参加面试的老师坐在教师里，翻看着手中的简历。
看到除了陈诚，其余三位分别是副校长、人事和主任，观众们顿时感觉好多了。
【这才像正常的招聘现场嘛，章校长那一大推领导坐着，跟审视一样，吓都吓死了。】
【不知道陈校长这边的用人条件会不会也像章校长那边那么严格。】
【应该会好点吧，毕竟陈校长比章校长要年轻十岁呢。十年的差距，思想观念多少会差一些吧？】
【陈校长基本上都亲力亲为，看平时的态度也挺和蔼的，可能用人上不会太苛刻。】
随着大家的讨论，陈诚喝了一口水杯里的茶水。
他咽下后，对门口的负责人说道：“继续吧。”
“好的。”负责人出去后，传来一声轻音的叫号。
没一会儿，一位青年男性走了进来。
一来便开始自我介绍：“各位领导好，我是五号贺某某，川省本地人。”
“本科毕业于川大，读的是语文教育专业。”
“我想应聘的岗位是语文老师。”
五号应聘者说话温柔，像是底气不足的样子。
陈诚没有像章运那样问题外话，而是直奔主题。
他的聘用标准不同，所以他们的面试流程不像其他学校那样先问问题。
而是先进行试讲课堂。
陈诚说道：“我们学校要求的是一个能把控课堂的老师。”
“所以我们学校的面试环节是先进行试讲。”
“试讲过程中会提问课堂上会出现的突发情况，看你怎么应对处理。”
“试讲过了再提问后续的问答环节。”
这样一来，如果发现试讲中不满意的地方，就能节省后面的时间。
【难怪二中的面试进度比三中慢了许多，原来是先进行十分钟的试讲啊。】
【挺有创意的一种面试方法，只可惜是面试官提出情况，不是让学生来表演。】
【想啥呢？面试本来就是老师的责任，还让学生来表演？？】
五号应聘者没有想到二中的面试环节是颠倒的，当场愣了一下。
他回过神来，很快整理好情绪，进入准备状态，全神贯注地等待面试官下发试讲的题目。
主任翻看着手中的试讲题本，说道：“试讲题目为高二下册的《拿来主义》。”
“课本在旁边，自己找一下。”
五号应聘者答道：“好的。”
他自己是有备课的，只是现在已经规定了题目，他的课又不是这一段，显然是没有一点用了。
只好临场发挥。
五号应聘者找到对应的书本，翻到目标页面，先是快速地过了一遍内容。
<div class="contentadv"> 接着，开始了正式的讲课。
由于只是面试试讲，所以并没有像教师资格证考试那么正式。
五号应聘者面带微笑，说道：“同学们早上好。”
“上课，请坐。”
“今天我们要讲的内容是《拿来主义》。”
随后，他拿起粉笔，转身在黑板上写出课文题目，并在题目下方写上了作者的名字。
而后，似乎是赶时间的原因，他接连讲道：“首先，请同学们自主朗读一下这篇文章，自主去解决疑难字词……”
然而，陈诚却突然打断道：“好了，不用继续了。”
“你的基本情况我们已经了解了，你可以回去等通知了。”
五号应聘者恍惚了一下，当然就呆在了原地。
不仅当事人呆了，观众们也愣住了。
什么情况？
怎么突然就不让人家继续讲了？
刚开始看陈诚和蔼可亲的态度，还以为会尊重试讲者呢。
结果这毙人的速度跟章运比起来，简直有过之而无不及。
【不是，这什么原因啊？人家说了两句话就把人家刷下去了。】
【难道是不应该先问好，而是讲上课吗？】
【还是说人家是个本科生，不太满意人家的学历，所以在人家话里面挑毛病？】
观众们都在猜测陈诚刷人的原因，可一闪而过的画面，让人难以猜透。
而毙人的陈诚心里虽然痛快，但他同时也在为试讲者感到惋惜。
川大毕业的本科生，居然刚讲两句就被刷下去了。
难道他们川大教育出来的人才都这么弱吗？语文知识功底这么差？
跟陈诚并排而坐的三位老师也有些不理解，纷纷伱看看我，我看看你。
没人敢当着应聘者的面询问原因，深怕到时候陈诚讲不出个所以然来。
五号应聘者回过神，他不甘心就这么被刷下去了。
他鼓起勇气，开口问道：“陈校长，我能知道是什么原因吗？”
陈诚没有直接告诉他原因，而是提出要求：“你重新在黑板上写一个‘义’字。”
五号应聘者听到陈诚的要求，拿起粉笔看了一眼自己写在黑板上的六个比较潦草的字。
难道是自己的板书太丑了吗？
他目前能想到的原因也就只有这个。
于是，他在重新按要求写的时候，特意规规矩矩地写了一个“义”字。
五号应聘者没有意识到自己哪个地方出的错误，所以重新写的“义”依旧按自己的习惯写的。
撇、捺、点！
经过陈诚的提醒，大家看他写字的时候就更认真了。
这一看，粗心的网友依旧没发现问题所在，但是细心的人就看出了问题。
【为什么要求重新写一下“义”字呢？没什么问题啊。】
【我发现了！“义”的笔顺错了！应该是先点，后撇、捺！】
【被你这么一说，我特意查了一下某度，“义”的笔顺还真是点、撇、捺！】
【原来是我们误会陈校长了。没想到陈校长观察居然这么仔细，连字的笔顺都能一眼就发现。】
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