第302章 上午没有课
他有一双深邃的眼睛，一头乌黑的头发，总是那么静静地守望着村子边的小溪。蒋桐不是一个话多的人，但他的内心却常常在思考着未来的可能性。每当夜幕降临，他会独自走到村子外围的小山坡上，仰望星空，思考着自己的梦想。
在村子里，有一个姑娘叫做小芳，她是蒋桐的青梅竹马。小芳生性活泼开朗，喜欢帮助村里的老人做些力所能及的事情。她的笑容温暖而纯净，让整个村庄都觉得生活充满了希望和欢乐。
蒋桐对小芳的感情，早已超越了普通朋友的界限，但他从未向小芳表白过。他觉得自己的能力还不足以给小芳一个稳定的未来，他想要离开这个村子，去追寻更大的梦想。每当他看到小芳为别人洗衣做饭时，心中都会涌起一种莫名的愧疚和不安。
一个秋天的傍晚，蒋桐在田间劳作时，看到了远处来了一群城里的人。他们是来村里旅游的，小芳也在他们中间。小芳穿着一身素雅的衣裳，头发盘在脑后，笑容如花。蒋桐忍不住朝她走去，想要和她说几句话，却被小芳的一番话打动了。
“蒋桐，你知道吗？我很感激这片土地，但我也想看看外面的世界。”小芳说着，眼中有一丝期待和追求自由的渴望。
蒋桐顿时明白，他们的内心都有一片未被开拓的天地。他默默地看着小芳的背影，心中的那种犹豫和不安似乎在这一刻被打破了。他们或许都在寻找着相同的东西——一种属于自己的自由和未来。
从那以后，蒋桐和小芳的关系有了微妙的变化。他们开始更频繁地交流，分享彼此的梦想和追求。每当夜幕降临，他们会一起走到小溪边，仰望星空，谈论关于离开和留守的选择。
村庄里的生活平静而又忙碌。蒋桐一心想要考取大学，走出这个山村，追寻自己的梦想。每天清晨，他早早就起床，背上书包去田间耕种。在茂密的稻田中，他默默地劳作着，心里总是想着明天要学习的知识，想着未来的出路和可能性。
然而，村子里总有些事情让他心烦意乱。小红是个热情开朗的姑娘，经常在村子里活跃着，对蒋桐格外关注。她总是不时地出现在蒋桐身边，帮他干活、递水、送饭，甚至有时还主动帮他收拾书包。蒋桐对她的热情并不反感，但心中却总是觉得有些不安。
一天，小红又出现在田间，笑容灿烂地拿着一袋午饭来到蒋桐身边：“蒋桐，我听说你最近在准备高考，辛苦了。我给你带来了午饭，吃完了再继续努力哦。”
蒋桐接过午饭，微笑着点了点头：“谢谢你，小红。你总是这么照顾我。”
小红坐在田埂上，笑容更加灿烂：“嘻嘻，我是真心喜欢你啊，蒋桐。不管你去哪里，我都希望能跟着你，帮你。”
蒋桐心中一阵复杂。他知道小红对他有好感，但他的心早已经被小芳牵动。小芳对他的理解和支持，让他感到一种莫名的亲近和温暖。每当他想到未来的路途，他总是不由自主地想到小芳，她那双清澈的眼睛里，仿佛有着未来的希望。
“小红，其实我有件事情要告诉你。” 蒋桐终于决定开口，他的声音有些迟疑，但内心却是坚定的。
小红眼中闪过一丝期待：“什么事？告诉我。”
“我……我很感谢你对我的关心，但我心里已经有了一个人。” 蒋桐直言不讳地说道。
小红的表情顿时有些僵硬，她垂下头，静静地听着。过了一会儿，她抬起头，努力笑了笑：“是小芳吧？我知道，她和你的感情我早就看出来了。我没想过强求你，只是希望能一直陪在你身边。”
蒋桐感受到小红话语中的无奈和失落，心中有些愧疚。他并不希望伤害任何人，尤其是一个对他真心付出的女孩子。他默默地想着，如何能够让这一切都好过一些。
“小红，谢谢你一直以来的关心和支持。我希望我们还能像以前一样做朋友。” 蒋桐试图用一种温和的语气缓解气氛。
小红点了点头，尽力保持着笑容：“当然，我们永远是朋友。” 她说完，转身离去，背影显得有些孤独和落寞。
在那个寂静的夏日清晨，蒋桐蹲在乡村小学的教室里整理着教案。太阳透过窗户洒下来，教室里弥漫着书籍和墨香的气息。他已经成为这个村庄里的一名乡村教师，虽然他的初衷是为了走出这个山村，追求更广阔的世界，但现实却总是不尽人意。
高考的失利让他的梦想受到了一次次的挫折，最终他选择了留在家乡，接受了这个教师的职位。尽管内心有些失落和无奈，但他努力地调整自己的心态，尽力去爱惜每一个学生，希望能够在这片贫瘠的土地上撒下一颗颗希望的种子。
教室门突然被推开，小芳笑着走了进来，手里拿着一束新鲜的野花：“蒋老师，这是我早上刚摘的野花，送给你。”
蒋桐看着她，心中涌起一股暖流。小芳依旧是那个活泼开朗的姑娘，只是如今已经穿上了一身洁白的校服，带着学生的模样。
他接过野花，微笑着说：“谢谢你，小芳。你怎么来了？不用上课吗？”
小芳坐在他旁边，笑意盈盈：“我上午没有课，正好有时间来看看你。蒋老师，我知道你一定很不容易，但我相信你会成为一个很好的老师。”
蒋桐感受到小芳言语中的鼓励和支持，心中的阴霾似乎有了一丝消散。他静静地看着小芳，感激地说：“谢谢你，小芳。你的支持对我来说很重要。”
他们的话语不多，但每一句都让彼此的心灵得到一种慰藉和安慰。小芳告别离开后，蒋桐回到教案前，重新投入到教学准备中。虽然内心仍然有着未完成的梦想，但他开始明白，生活的意义可能不在于所处的地方，而在于对那些需要帮助的人们，无论是学生还是村民。
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