第3章 玻璃刀
阳光在教室的窗户上跳跃,铺洒了一地斑驳的金色。高寒静坐在教室的一角,目光穿过玻璃窗,凝视着外面无忧无虑的云朵。他是一个不太善于表达自己的孩子,总喜欢用沉默来回应这个世界的喧嚣。
那一天,高寒像往常一样早早来到学校,空荡荡的教室里只有他的脚步声和窗外的风声相互呼应。他随手捡起了一把不知道被谁遗失在角落的玻璃刀,被那透过玻璃射入的日光激发了一丝莫名的冲动。他走到窗户前,开始在玻璃上划动,一圈又一圈,仿佛要将所有孤独和不被理解的情绪都封存进那些完美的圆形之中。
不久后,同学们陆续走进教室,嘈杂的声音打破了高寒的专注,但他并未停止手中的动作。直到王佳琪,一个平日里与高寒几乎没有交集的男孩,快速从那扇被刻满圆圈的窗户旁经过,带来了一阵急促的风,紧接着,七八片玻璃碎片伴随着清脆的声响坠落在地。
这突如其来的一幕让教室内的气氛瞬间凝固。同学们的目光集中在了地上的玻璃碎片上,而王佳琪则愣在原地,他的心里充满了震惊和不解。他不明白为何自己轻轻一碰就会使窗户玻璃破碎,也未曾注意到是高寒在玻璃上刻画的圈圈点点。
很快,就有同学跑去通知老师,说是王佳琪不小心弄坏了窗户。当老师匆匆赶到现场时,她看到的是一脸茫然的王佳琪和地上的碎玻璃。老师的眉头紧锁,她知道学校的纪律规定,损坏公物必须赔偿。
尽管王佳琪极力分辩,称自己并未触碰玻璃,只是从旁边走过而已,但无人相信,因为在所有同学眼中,他就是那个“破坏者”。最终,老师做出了决定,要求王佳琪承担全部赔偿责任。
看着王佳琪沮丧的神情和周围同学的窃窃私语,高寒的内心五味杂陈。他知道,不是王佳琪造成了这一切,而是自己的无心之举引发的连锁反应。他感到愧疚,同时也对王佳琪产生了深深的同情。
下课铃响起,同学们纷纷散去,高寒却走向了王佳琪。他的眼神坚定而诚恳,声音虽低却充满力量:“王佳琪,是我不好,是我在玻璃上乱画才导致这一切。我不能让你一个人背这个黑锅,我会和你一起承担这笔赔偿。”
王佳琪抬起头,他看到了高寒眼中的真诚,心中的委屈和愤怒慢慢平息。两人相视一笑,那一刻,他们之间建立起了一种难以言喻的默契与友谊。
接下来的几天里,两个男孩一起利用课余时间参加学校的工作安排,用辛勤劳动换来的报酬逐渐攒够了赔偿金。虽然过程辛苦,但两人却在这样的共同努力中找到了互相了解的机会。他们在一起讨论学习问题,分享各自的生活故事,渐渐成为了彼此的支持。
最终,当他们将辛苦赚来的赔偿金交给老师时,不仅是对损坏公物的补偿,更是他们友谊的见证。高寒和王佳琪也因这次意外的事件学会了责任、勇气以及团队合作的重要性。
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